亚洲欧美日本综合,亚洲精品免费视频,91香蕉国产观看免费人人

       趙伶俐教授，畢業于西南師范大學，教育學碩士，普通心理學在職博士。 主要研究領域為美育、美育心理學、教育心理學、課堂教學技術與藝術等。

       主持“教師課堂執教行為評價系統研究”等多項國家和省部級重點課題。獲首屆“高士其科普基金獎”；主研的七五國家級重點項目“美育心理研究”及成果《美育心理研究》獲四川省政府優秀成果一等獎；主持的“八五”國家教委項目“審美教育對學生素質全面發展影響的實驗研究”獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革實驗研究項目優秀成果一等獎。

       趙伶俐教授的教學生動而富有邏輯性，基礎扎實視野開闊，深受學生們的歡迎。她在充分論證教學科學理論、教學技術行為、教學藝術創新三者關系基礎上，發現中間環節即教學技術的嚴重缺失，提出“課堂教學行為技術”概念（與電化硬技術相對），開設和主講了同名師范本科課程（被評為國家精品課程），研究和建構了各階段各科教師通用的“課堂教學行為技術指標體系”，并在高師本科和中師、教師職前職后教育中使用，效果顯著。根據大美育構成系統理論，在幼、小、中、大學首創開設了“美育綜合課程”，許多中小學實驗點在實驗結束后，依然繼續開設“綜合美育”，使之成為了常規課程或者活動課程。